木育ってなあに？

最近はこの言葉を見聞きする機会も多くなってきたな～とは感じますが、まだまだ一般的な言葉ではないですよね。 そこで、今回は木育ってなんなの！？というところをご紹介します！

木育とは

なんて読むの？

まずは読み方です。木（き・モク）に育（そだてる・イク）の漢字で「もくいく」と読みます。 体育（たいいく）や食育（しょくいく）のような感じで呼んでいきましょう！

なにをするの？

上述した体育や食育と同じようなイメージだと、教育に関係してそうですよね。 その定義については、「とくしま木育ガイドブック」より抜粋、引用させて頂くと下記のとおりです。 想像のとおり、木や森林に関する教育の取組のようです。 ただ、教育というと子供向けのイメージがありますが木育は生まれてから死ぬまで続くようです！ わが子に、孫にとお考えの方もいるかもしれませんが、お子さんだけじゃなくご自身の学びも続きますよ～

何で木育するの？

木育は「人と森林との関わりを主体的に考えられる人づくり」を目指すということが分かりました！ でも、なんでそんなことをする必要があるのでしょうか？ 個人的には、小さいころから自然に親しんできて楽しく遊ぶ原体験が、大人になって自然に目を向けたい、よい環境を次世代につないでいきたいという動機づけになっています。 しかし、今まで身近にあった自然体験や里山での遊びが遠くなり、木や山をはじめ自然に触れる機会は減ってしまっています。 世界的にも、2015年の国連サミットでSDGｓ（持続可能な開発目標）として17のゴール・169のターゲットが採択されました。 このゴールには、④教育、⑦エネルギー、⑧成長・雇用、⑨イノベーション、⑪都市、⑫生産・消費、⑬気候変動、⑭海洋資源、⑮陸上資源など日本の山間地域や林業、教育に大きく関係するような目標もあります。 SDGsは世界規模の取組ではありますが、各地域においても持続可能な社会づくりは喫緊の課題となっています。 日本は国土の2/3が森林という世界有数の恵まれた森林国です。しかしながら、近年は気候変動や森林の荒廃の影響などで洪水や土砂災害が頻発しています。森林を適切に管理し、森林の持つ国土保全機能を高めることによって今後起こりえる災害の規模を小さくすることができるかもしれません。 自然は人が手を付けずに放っておくのが一番と思う方もいらっしゃると思いますが、人工林・耕作地や里山のような二次自然は人の暮らしがあり管理されるからこそ残る共生の原風景です。 日本にはまだまだ豊かな自然や環境が残されています。しかしながら、産業の衰退や人の手を離れてしまった田畑や山林の荒廃が課題となっています。 あくまで個人的な見解として、「木育」とは木や山、その他自然に興味を持ってもらい、ゆくゆくは「まちしごと」の担い手の育成を目指すものだと思っています。 我々がいる徳島県は国内でも有数の森林県であり、以下のような将来を見据えています。 「とくしま木育ガイドブック」より抜粋の木育が目指す社会や人づくりです↓

木育って何をするの？

ここまでで、木育が目指す目標については何となくイメージできましたか？ では、その目標に向かって何をすればいいんでしょうか？ さっそくですが、徳島の木育の方針を見てみましょう↓ なので、木のおもちゃで遊ぶことだけが木育でなく、幅広い活動が「木育」のはずです！ 「木育」には決まったスタイルがあるわけではありません。一人ひとりが、木育に関連する知識や技術を活かしながら、それぞれの地域や木材を使って人の心に穏やかに届く「木育」をはじめましょう。 「木育」活動を通じて、私たちの住む徳島、そして那賀町のように豊かな自然に恵まれ森林や木材の中で暮らせる喜びを再発見していただけたら幸いです！ 木育活動については、ウッドデザイン賞も受賞したプログラムなどもありますよ～ NAKAWOODのサイトにジャンプして是非ご覧ください（＾＾）／